Archive | desarrollo RSS feed for this section

¿QUÉ HACEMOS CON LOS NIÑOS?

La pregunta sobrevuela, en ocasiones con tintes dramáticos, la mente de los padres y las madres a pocos días de una más que incierta vuelta al colegio; también la de los maestros y profesores y, desde un cierto punto de vista, la de los responsables políticos. Todos se plantean dónde van a dejar a los […]

Lee todo el post Comentarios { 0 }

SUEÑO Y REALIDAD

Esta noche Adriano ha aparecido a las tres de madrugada en nuestra habitación. Se acerca a mi lado de la cama y se cuela dentro con sigilo. Hay veces en que consigue casi no despertarnos, pero anoche se acurrucó junto a mí y me contó que tenía mucho miedo por una pesadilla, porque había “en […]

Lee todo el post Comentarios { 2 }

LOS NIÑOS Y EL AMOR ROMÁNTICO

“Cuando un niño de tres años dice te quiero, el significado de tales palabras es idéntico al que existe entre hombres y mujeres que aman y que están enamorados”, afirma el psicoanalista D.W. Winnicott en un libro dedicado a las madres. Leí estas palabras hace bastantes años, antes de tener yo misma hijos, y he […]

Lee todo el post Comentarios { 1 }

EL COMPLEJO DE EDIPO

La historia de Edipo, en mi vida, forma una enorme constelación que abarca todo aquello que se intuye como verdadero pero apenas se conoce. O más bien se reconoce con pocas palabras, casi en el silencio. Como si una parte de mí hubiera quedado enmudecida por las palabras de Sófocles, al final de la tragedia: […]

Lee todo el post Comentarios { 1 }

DE ENFADOS Y RABIETAS

Gabriele tiene un cuento en el que aparecen bebés dibujados de forma muy esquemática en situaciones cotidianas (sobre todo comiendo) cuyas cabezas pueden girarse: por un lado aparece una cara triste y por el otro una contenta. Desde muy pequeñito se parte de risa dándoles vueltas y más vueltas a esas caras. La primera vez […]

Lee todo el post Comentarios { 0 }

¡NO!

El no, en todas sus variantes idiomáticas –“¡oh, no!”, “¡que no, que no!”– se ha convertido en una de las palabras más repetidas por Gabriele. A veces va acompañada de un ceño fruncido y un gesto de niño enfadado; otras, con una entonación burlona, se confunde con la risa; en ciertas ocasiones se trata de […]

Lee todo el post Comentarios { 0 }

SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

La nueva ley educativa, que comenzará a ser implantada el próximo curso, aumenta, en la Educación Infantil y la Primaria, las horas dedicadas a la lengua y las matemáticas en detrimento de las enseñanzas artísticas: la música y la plástica. En Madrid, los colegios que se acogen al programa bilingüe, que ahora mismo son casi […]

Lee todo el post Comentarios { 3 }

LAS MANÍAS INFANTILES

Los niños suelen tener pequeñas manías, que por lo general tienden a desaparecer (o al menos a aminorarse o transformarse) hacia el final de la infancia. La convivencia con Gabriele me ha recordado algunas de ellas: ir tocando los barrotes de las verjas por la calle, seguir un caminito de baldosas o adoquines de un […]

Lee todo el post Comentarios { 0 }

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies