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LO QUE SABE LA LUNA

La escritura es un oficio extraño. Lo es porque en ocasiones uno no sabe lo que ha escrito hasta después de mucho tiempo; o porque la mayor parte de las veces no lo acaba de descubrir nunca. Sucede también que uno encuentre en sus escritos lo triste y lo inquietante sin entender muy bien de […]

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EL COMPLEJO DE EDIPO

La historia de Edipo, en mi vida, forma una enorme constelación que abarca todo aquello que se intuye como verdadero pero apenas se conoce. O más bien se reconoce con pocas palabras, casi en el silencio. Como si una parte de mí hubiera quedado enmudecida por las palabras de Sófocles, al final de la tragedia: […]

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EL PARTO COMO EXPERIENCIA

La muerte constituye el límite último de la experiencia humana. Creo que nadie podría cuestionarlo. Es imposible vivirla y contar lo acontecido, pensarla, anticiparla, ponerse en la piel de quien se halla ante sus puertas o ha entrado ya en su reino sin retorno. El arte y la filosofía han tratado, incansablemente, de explorar ese […]

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DE LOBOS, CASITAS Y EMBARAZOS

Dentro de poco más de dos meses Gabriele tendrá un hermano. A lo largo del embarazo he ido observando cómo mi cuerpo, por segunda vez, se transformaba, por momentos con la misma incredulidad de la primera vez, por fortuna con más serenidad. He leído muchos menos libros acerca de cómo se desarrolla el feto y […]

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EL INICIO DEL COLE

El primer día de colegio marca un hito en la vida de cualquier niño, o al menos así solemos interpretarlo los padres, con una mezcla de ilusión, miedo y nostalgia. Yo recuerdo mi primer día, al menos algunos retazos de él, con una cierta sensación de extrañeza, pero casi ninguno de los niños de hoy […]

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LOS SUEÑOS

Vivir con un niño es estar cerca de los sueños. Como lo es desear un hijo, concebirlo, gestarlo, verlo nacer. Todas ellas circunstancias que superan la razón y nos sitúan en un territorio propicio para la imaginación y el pensamiento mágico. De algún modo, se ensanchan los límites de lo real, de lo posible: ¿si […]

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¡NO!

El no, en todas sus variantes idiomáticas –“¡oh, no!”, “¡que no, que no!”– se ha convertido en una de las palabras más repetidas por Gabriele. A veces va acompañada de un ceño fruncido y un gesto de niño enfadado; otras, con una entonación burlona, se confunde con la risa; en ciertas ocasiones se trata de […]

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SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

La nueva ley educativa, que comenzará a ser implantada el próximo curso, aumenta, en la Educación Infantil y la Primaria, las horas dedicadas a la lengua y las matemáticas en detrimento de las enseñanzas artísticas: la música y la plástica. En Madrid, los colegios que se acogen al programa bilingüe, que ahora mismo son casi […]

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